Okula Başlayanların Öğrenimi Nasıl Desteklenir?

Bir çocuk ilkokula başladığında, çocuğu öğrenmeye doğru şekilde motive etmeye dikkat edilmesi önemli bir andır. Kendi hırslarınız ile çocuğunuzun yetenekleri arasında ayrım yapmak önemlidir. Aşırı koruma ve kontrol, aşırı beklentilerle birleşince, alınan başarılara rağmen özgüven kaybına ve başarı eksikliğine yol açabilir. Peki okula başlayan çocukların öğrenimini nasıl destekleyebilir, teşvik edebilir ve organize edebiliriz?

Çocukların okula başlamasına nasıl destek olunur?

• Görevlerin zorluğunu ve mevcut yardımın kapsamını, aşağıdaki görevlere uygun olacak şekilde seçin…
• Çocuklar, onları harekete geçmeye teşvik edecek kadar büyük zorluklarla karşılaşır ve aynı zamanda başarıyı mümkün kılacak kadar küçüktür.
• Çocuğunuzdan ne kadar çok talep ederseniz, ona o kadar çok yardım etmiş olursunuz.
• Yardımı geri çekmeyi kullanın – çocuğu gördüğünüzde yardım etmeyi bırakın kendi başına başa çıkmaya başlar.

Bir çocuğu nasıl teşvik edebiliriz?

• Çocuğun zevk almasını sağlamak için öğrenmeye eğlence unsuru katın, yalnızca elde edilen nihai etki değil, görevlerin kendisinin uygulanması nedeniyle yapılmalıdır.
• Çocuğunuzun elde ettiği sonuçlar üzerinde etki sahibi olduğundan emin olun.
• Önce başarıları ödüllendirin, başarısızlıkları daha sonra analiz edin.

Öğrenme nasıl organize edilir?

• Çocuğunuzun çeşitli ilgi alanlarının gelişimini ve daha fazlasını desteklemeye çalışın
• Evde ödev yapmak için uygun koşulların bulunduğundan emin olun.

Desteklemek mi yoksa devralmak mı?

Yetişkin yardımı, çocuğun eylemleri için harici bir “yapı iskelesidir”; çocuğun eylemlerine bir çerçeve ve yapı kazandırır ve bunlar zamanla çocuğun kendi düşünme biçimi haline gelir. Çocuğun düşünme ve bir görevi planlama biçimine yetişkin rehberliğini dahil etmenin koşulu, onun yerine geçmek değil, eylemlerinde onu desteklemektir.

Çocuğu değiştirmek, bireysel çalışma aşamalarının sırasını ve bunların nihai sonuçla bağlantısını deneyimlemenize izin vermez; bu, çocuk hata yaptığında, amaçlanan sonuca ulaşamadığında ve hatasını düzeltmek zorunda kaldığında en açık şekilde ortaya çıkar. onun eylemleri. Yetişkinler bir çocuğun görev durumu yönetimi becerilerinin gelişimini aşağıdaki yollarla destekleyebilir:

• Amaçlanan hedeflerin uygulanmasının iyi yönetilmesine ilişkin kendi örneğiniz
• İşi organize ederken çocuğa gerekli yardımın sağlanması,
• Görevlerin ekip tarafından uygulanması için fırsatlar yaratmak; örneğin tüm aile/sınıf katılır.

Bir yetişkinin çocuğa sağladığı yardım türleri

Çocuğunuzu desteklemek

• Yetişkin görevi tamamlarken çocuğa talimatlar verir
• Bir yetişkin yardımcı olarak çocuğa hareket halinde eşlik eder
• Çocuk eylemde hem başarıları hem de başarısızlıkları deneyimler
• Çocuk kendi eylemlerinin nesnel sonuçlarını yaşar
• Çocuk, bir yetişkinin yardımıyla yaptığı hataları düzeltmenin yollarını bulur.

Çocuğun bakımı

• Yetişkin çocuğun yerine görevi yerine getirir
• Çocuk bir gözlemci olarak yetişkine hareket halinde eşlik eder
• Çocuk yetişkinin başarılı eylemlerini gözlemler
• Çocuk, yetişkinin eylemlerinin etkilerini gözlemler ve aralarında mantıksal bağlantılar kurmalıdır.
• Çocuk, yetişkinin doğru kabul ettiği hareket tarzını gözlemler
  
  Ders içerikleri ve öğrenme konusunda oluşan sorunları mutlaka uzman inekle.com öğretmenleriyle iletişim kurarak değerlendirmelisiniz.